Prosjekttittel:
|
Differensiering i matematikkfaget – grunnkurs
allmenne fag. |
Formål (hva ønsker en å oppnå/endre/prøve ut):
|
Gi svake elever opplæring på et nivå som gir dem følelse av mestring kombinert med utfording. Krav om jevn egeninnsats. Gi sterke og matematikk-interesserte elver ufordringer som de vanligvis ikke vil møte i ordinære klasser/grupper. |
Konkrete tiltak (hvordan arbeider en med prosjektet):
|
Vi har 4 klasser på grunnkurs – de er delt i 5 grupper i matematikkfaget. Elevene søker seg til svak/sterk gruppe. De svake bruker mer tid på grunnleggende emner. De vanskeligste emnene tas lettere på. De skriver kontrakt på de aksepterer krav til innsats som er stilt spesielt til disse gruppene. De øvrige elevene fordeles på 3 grupper. |
Framdriftsplan/tidsplan:
|
Denne gruppedelingen beholdes fram til deling i modul X og Y ved starten på 2. termin. Vi regner med at de fleste elevene i den svake gruppa vil velge modul Y og elevene i den sterke gruppa vil velge modul X. Elevene leverer ny søknad om å få fortsette i eller komme inn i den svake gruppa. |
Tal lærere som er involvert i prosjektet: 5
Tal elever som er involvert i prosjektet: 108